Как вернуть иностранных студентов

Когда речь заходит об экспортном потенциале Украины, в первую очередь обычно упоминают аграрный сектор, металлургию или IT, а почти никогда — медицинское образование. Зря. До начала большой войны обучение иностранных студентов было заметным источником доходов для университетов и целой сети бизнесов вокруг них.

В 2020 году Министерство образования и науки сообщало, что в Украине обучаются 80 470 иностранных студентов. Почти половина из них получала образование по медицинским специальностям. Среднюю стоимость обучения одного студента тогда оценивали в 3,9 тыс. евро в год, а его общие ежегодные расходы в Украине — в 7,5 тыс. евро.

По оценке Украинского государственного центра международного образования, в 2019 году все иностранные студенты вместе потратили в Украине более 520 млн евро. В эту сумму входили не только контракты с университетами. Будущий врач приезжал в Украину не на семестр или год, а учился пять-шесть лет. Все это время он платил за жилье, продукты, транспорт, медицинские, страховые и бытовые услуги.

Что теряет страна

1 января 2026 года в украинских высших учебных заведениях обучался 21 271 иностранный студент. По сравнению с началом 2020 года их количество сократилось почти в четыре раза. В сообщении МОН медицина остается одним из самых популярных направлений, но точное количество иностранных студентов-медиков министерство не приводит.

Причины сокращения понятны. Обучение врача невозможно свести к онлайн-лекциям: оно требует аудиторий, лабораторий, клинической базы и контакта с пациентами. В условиях рисков для безопасности гарантировать этот цикл сложнее.

Последствия ощутили на себе не только университеты. Иностранный студент — это долгосрочный потребитель. Он снимает жилье, покупает продукты, ходит в кафе, пользуется такси, доставкой и мобильной связью. Часть студентов обращается в частные клиники, нанимает переводчиков, пользуется юридической поддержкой.

Ориентировочная стоимость медицинских программ составляет 1,5–5 тыс. евро в год. Общежитие стоит 50–150 евро в месяц, частное жильё — от 200 евро, питание — 120–250 евро. Это показывает, как образовательный контракт создаёт спрос в местной экономике.

Если взять совокупные расходы одного студента на уровне 8 тыс. евро в год, то 3 тыс. иностранных студентов генерируют 24 млн евро ежегодного спроса. Это деньги, которые распределяются между арендодателями, магазинами, транспортом, кафе, сервисами.

Присутствие нескольких тысяч иностранных студентов меняет экономику города. Сначала реагирует рынок жилья, затем — торговля, сфера общественного питания (появляются заведения индийской, арабской или азиатской кухонь), транспорт и частная медицина. Возникает сопутствующая инфраструктура, ориентированная на международные сообщества.

Что продают конкуренты

После начала большой войны часть спроса перешла в более безопасные страны. Польша и Румыния не создавали англоязычные программы специально для украинского рынка — они существовали и раньше. Однако эти страны предложили то, чего Украина не может гарантировать: очное обучение, клиническую практику и стабильный образовательный маршрут.

По данным Национального агентства академических обменов, в польских медицинских университетах обучаются более 7,8 тыс. иностранцев, а в целом сферу здравоохранения выбрали почти 10,8 тыс. иностранных студентов. Англоязычная программа во Вроцлавском медицинском университете стоит 15 тыс. евро в год, в румынском Университете медицины и фармации имени Григоре Т. Попы – 9 тыс. евро.

Спрос на обучение в этих странах объясняется не только ценой. В Германии государственное образование бесплатное, но поступление сложное из-за высокого конкурса и требования знания немецкого языка. Для абитуриента, который ищет англоязычную программу, Польша или Румыния становятся альтернативным путем к профессии.

Важно и то, что дипломы стран ЕС подпадают под действие директивы Европейского союза 2005/36/EC об автоматическом признании профессиональных квалификаций. Хотя это правило в первую очередь касается граждан Европейского союза, для студентов из третьих стран это все равно более понятная перспектива трудоустройства.

Конкуренты продают не просто шесть лет обучения, а логическую цепочку: поступление, англоязычная программа, клиническая практика, диплом и путь к профессии. Соревноваться с ними после войны только за счет низкой цены мы больше не сможем.

Каковы преимущества частных университетов

Частный медицинский университет имеет преимущество в скорости принятия решений. Он может оперативнее создать англоязычный международный офис, предложить студентам помощь с документами и проживанием, инвестировать в симуляционное оборудование или адаптировать часть учебной программы к международным экзаменам.

Скорость должна подкрепляться качеством. USMLE — это система лицензионных экзаменов для медицинской практики в США. Украинский университет не может сделатьUSMLE частью государственной аттестации, но может готовить студентов к этим экзаменам: использовать клинические кейсы, банки вопросов, пробные тесты, менторские программы.

Экзамены IFOM выполняют несколько иную функцию. Они разработаны для оценки знаний студентов и позволяют университетам сравнивать их результаты с международным стандартом. IFOM можно использоватьв качестве внешнего ориентира качества подготовки, но нев качестве автоматической замены украинских квалификационных экзаменов.

Англоязычная программа также не должна означать лишь перевод лекций. Она требует преподавателей, способных работать на профессиональном английском языке, достаточного количества клинических часов, современного симуляционного обучения, объективной оценки практических навыков и понятных показателей успешности выпускников.

Государство должно предъявлять одинаково высокие требования ко всем вузам, а учебные заведения — конкурировать качеством обслуживания и знаниями выпускников.

Не только научить

Для Украины важно не только получить оплату за шесть лет обучения, но и заинтересовать часть выпускников остаться работать здесь.

Получив диплом, он уже становится специалистом, знакомым с местными условиями, прошедшим практику в наших больницах и владеющим языком. В условиях послевоенного спроса на специалистов по реабилитации, травматологии, протезированию, психическому здоровью и семейной медицине разбрасываться такими кадрами не стоит.

Законодательство позволяет иностранным студентам устроиться на работу при условии получения разрешения не позднее чем за 30 дней до окончания обучения. Однако медицинская практика — это регулируемая деятельность, требующая отдельной аттестации.

Украина должна предложить прозрачный маршрут: окончание учебы – последипломная подготовка – аттестация – трудоустройство и новый миграционный статус.

Что может сделать государство

1. Зафиксировать требования к качеству образования для иностранцев. Речь идет не об упрощении образования, а о дополнительных критериях для англоязычных программ: уровень владения языком преподавателей, доступ к клинической практике, симуляционные центры, объективные структурированные клинические экзамены, внешнее оценивание, прозрачные данные о результатах выпускников.

2. Синхронизировать административные процедуры. Объединить цифровое приглашение, визовый трек, вид на жительство, обучение и статус выпускника в единую систему.

3. Создать условия для инвестиций в клиническую и учебную инфраструктуру. Симуляторы, анатомические столы, VR-системы и хирургические тренажеры стоят дорого, поэтому государство может рассматрить целевые налоговые или таможенные стимулы.

Такие стимулы должны быть не общими, а четко ограниченными. Необходим конкретный перечень учебного оборудования, контроль за его использованием и возврат полученной льготы в случае перепродажи или использования не по назначению.

Конкретную модель освобождения от уплаты НДС или пошлины необходимо отдельно согласовывать с налоговыми и таможенными специалистами.

Каким будет экономический результат

Здесь следует использовать язык сценариев. Если предположить, что один иностранный студент будет тратить в Украине 8–10 тыс. евро в год, включая плату за обучение и расходы на проживание, то 15 тыс. студентов будут создавать 120–150 млн евро ежегодного спроса, 25 тыс. — 200–250 млн евро, 35–40 тыс. – 280–400 млн евро.

Это расчетная модель объема средств, которые могут поступать университетам и предприятиям, а не чистая прибыль государства. Выйти на амбициозные 400–500 млн евро в год можно будет только благодаря большему количеству студентов или более высокой стоимости образовательного продукта. Последнее возможно только в том случае, если университет будет предлагать не дешевый контракт, а сильную клиническую базу и международно признанное качество подготовки.

Быстрого возврата к довоенным масштабам не произойдет. Первые ощутимые результаты мы увидим через два-три года после стабилизации обстановки в сфере безопасности, а полное восстановление возможно через пять-семь лет. Мы больше не можем конкурировать только низкой ценой. Иностранец будет выбирать не просто университет, а полноценный путь к профессии — от подачи заявки до первого рабочего места.

Если Украина обеспечит этот маршрут, медицинское образование вновь станет значимой экспортной отраслью. Часть выпускников останется — не в качестве временных клиентов, а в качестве квалифицированных врачей, которые укрепят наш человеческий капитал в период восстановления.